日照职业技术学院围绕“文化底蕴、职业道德、创新思维、数字技能”4种素养培育“数字工匠”，构建卓越文化育人体系和数字人才培养机制，探索出一条以文化自信引领“数字工匠”人才培养的新模式。
打造卓越文化，塑造“数字工匠”的文化之魂学校以卓越精神为底色，融入传统文化、时代精神、职教特色，凝练形成了“崇德尚能、躬耕实干、精益求精、守正创新”的卓越文化；以“天润地滋、厚德乐学、求真至善”为主题，建设日初文化墙、卓越广场学校文化地标等，重点打造图书馆、校史馆、艺术馆、党史馆等文化空间，让学生时时处处感受文化熏陶；以卓越标准引领制度文化建设，制定实施7个卓越标准，连续5年开展卓越课堂、卓越班级、卓越宿舍、卓越社团、卓越之星等评选活动。
构建人文素养课程体系，开发传统文化、生活美学等7个课程模块，打造校园文化艺术节、社团科技文化节、鲁班文化节等7个文化品牌活动，开办卓越论坛和厚德大讲堂，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”“书香校园读书文化月”等，弘扬中华优秀传统文化。
深化实践育人，夯实“数字工匠”的职业素养学校探索“职场体验—实境训练—顶岗历练”育人模式，主动融入产业园区，共建8个产业学院和16个“教学工厂”，让学生在真实生产和项目实操过程中增长实践技能。创意设计专业群依托15个教师工作室，打造集人才培养、设计服务、企业孵化等功能于一体的“文化创意中心”，实施“项目实操、公司化管理、工作室育人”教学改革，培养具有数字化实战技能、传承工匠精神的创意人才。
面向技能强国、科教兴国、乡村振兴、西部开发等领域，打造社会实践品牌。旅游管理专业组建“四零八乡工作坊”，先后有58名师生在日照市莒县驻村调研，为当地制定《潍河源传统村落农文旅综合体总体规划》，吸引社会资金2.7亿元。水产养殖技术专业与新疆麦盖提县开展“东虾西移”项目，师生团队在大漠边缘成功养殖出澳洲龙虾，使千亩荒滩变成“聚宝盆”。
构建数字环境，锻造“数字工匠”的创新思维学校建设“人人、时时、处处”能学的智慧化校园，建成高速、泛在的校园网络和校园大数据中心，构建起校园云计算中心、云盘、云邮箱、云桌面的“四云”基础平台，充分运用虚拟现实、增强现实、人工智能等手段构建数字校园基础设施。为深入推动数字技术与教学、管理、服务有机融合，学校建立在线教学平台、统一身份认证平台、大数据决策支持系统、“一站式”网上办事大厅、“绿色校园”“平安校园”等30多个典型应用场景，打造“双端、一站、一图、一厅、五平台”的数字校园应用体系。
在学校、系部、教研室3个层面开展信息化课程设计、教学实施、信息安全等培训和竞赛活动，推动数字技术与教育教学深度融合。学校在第十八届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛红色专项中，获得特等奖1项、一等奖2项。
重塑教学新生态，提升“数字工匠”的数字技能对接日照市产业数字化和数字产业化发展需求，学校积极调整优化专业设置，重构课程内容。2021年以来，增设智能网联汽车、工业互联网技术等9个专业，改造水产养殖技术、建筑工程技术等29个传统专业，推动传统专业与信息化、数字化融合发展。
同时，对接工作岗位数字化升级需求，将新技术、新工艺、新标准融入专业核心课程，开设人工智能、车联网技术、BM技术等专业拓展课程，重构面向职场的课程体系。借助大数据、云计算等技术手段，开展线上线下混合式教学模式改革。水产养殖技术专业群引入当地水产企业智慧渔业数字孪生资源，开发原创虚拟仿真教学资源，建成国家级示范性虚拟仿真实训基地。学校还联合37家院校、42家企业，牵头建设3个国家级专业教学资源库，开发116门资源库课程，共享开放教学视频资源83077个，服务学生30余万人次，立项5门国家级、13门省级在线精品课程，校本在线教学平台上线课程2700余门。
（作者：万基茹 孙立伟） |
